赴美培训多感悟 分享收获共发展——2017年青岛二中STEM教育研讨会暨赴美培训专题报告会

    2017-11-01 09:14:14           浏览数:0

10月26日,秋高气爽,蓝天白云,暖阳笑脸,绿树黄叶,诗意之境;远看,无之海边的柿子树上,仿佛挂着一个个小小的红灯笼。下午3:25,2017年青岛二中STEM教育研讨会暨赴美培训专题报告会在学校艺术楼多功能厅拉开帷幕。

在赵福涛主任、潘峰主任、闫云龙主任分工负责和精心组织下,会议由用精剪视频总体回顾、四位老师作主题发言、赴美培训教师现场接受访谈三个环节构成,形式创新和务实高效,得到了与会老师们的高度称赞。首先播放了赴美的老师们在美国大中学校培训的精剪视频。视频按照培训的日程编辑制作,对老师们在美国时听取讲座、参观访问学校、观摩课堂教学、交流座谈、互动体验等十几天充实的培训生活进行了简短的回顾。视频中一幅幅富有特色的照片、一个个新颖别致的镜头、一幕幕发人深思的场景,激发赴美培训的老师回忆思索,启迪其他的老师探究疑惑,全场静寂,思绪飞扬。

然后,张蕾、李梦华、戴健健、卜宪娜四位老师作了精彩的主题发言。张蕾老师以美国康州Staple中学课程为例,从课程设计宗旨、办学原则、学术要求、学分认定、课程内容等五个方面介绍了美国这所著名中学的课程,就如此课程设计提出她深入思考的值得我们参考的五个方面:①课程设计专业化、系统化,②课程的多样、分层,③课程重视创新思维品质培养,④课程重视学生科研习惯和精神的培养,⑤stem课程的融入。李梦华老师作为语文教师,特别关注美国中学生阅读能力培养方面的良好做法和实际成效,将自己在美国多所中学通过观摩、座谈、咨询、交流等方式搜集到的信息资料整理、归纳然后进行中西比较研究的成果与大家分享。戴健健老师作为技术学科教师,特别关注美国中学通用技术课程的设置与教学以及stem在日常课堂教学中的体现,以与自己工作联系非常紧密的美国中学的“飞行技术课”“航空制造课”“切割与焊接课”等工程技术课程为例,结合自己的心得体会介绍了美国中学生“基于stem课程的学习”和值得我们借鉴的经验。卜宪娜老师向大家解说了stem三个内涵以及产生的背景和动机,让老师们对于stem的概念有了清晰的认识,又以美国中学的“提取DNA的生物课”“水科学实验课”“原子认识探究课”等课例为例介绍了美国stem的教学实践,并分享自己结合自己的工作而有的课程设计原则、stem特色与理念、五E教学法以及德育策略等方面的感悟与思考。四位教师的发言主题明确,各有侧重,代表赴美培训教师所分享的培训收获,表达了自己对于学科教学理念的重新审视和对于教育教学改革的方向定位,也激发了与会老师们对于自身教学理念进一步发展的思考与憧憬。

会议的第三个环节是赴美培训的教师现场访谈。本次赴美培训的李庆富、牟庆生、张蕾、都晓辉、卜宪娜、李丹丹、李萍、戴健健、刘杨等九位老师与会议现场老师们面对面,解答现场老师们提出的问题和疑惑。有老师问“stem主要体现在是理工科方面,与语文教学有什么关系?”李庆富老师从stem的时代性、学科整合性以及“学以致用,用以促学”三个方面的理念对于母语教学和国文教学的启迪谈了自己的感悟。有老师问“数学在steam教学中的有什么作用?作为数学教师,如何开展STem教学?”牟庆生老师以自己在美国中学所听的一节数学课为例,将其与中国的课堂教学实际情况进行比较,结合自己的教学经验作了很好的阐述。有老师希望能谈谈“在我们的日常教学活动中进行stem教学的可行性”,卜先娜老师以生物课为例解说了自己对于如何用stem理念进行日常教学的设计安排等方法策略。老师们之间的互动交流、现场问答,激发了大家对于教学新理念进一步深入的思考与探究。

赴美培训教师对于学校提供的学习机会心怀感恩,纷纷表示:万里游历,感悟良多,结合实际,汲取探索,交流心得,分享收获,与学校共发展,倾力打造二中教育教学的累累硕果。