青岛二中的教育责任与独创——青岛二中建校九十年暨创业十年庆典致词

    2016-09-10 22:37:31           浏览数:0

 

 
尊敬的各位来宾各位校友,亲爱的老师们、同学们:大家好!         
       经跨越世纪的九十年,青岛二中自豪地挺立在华夏大地上。今天,我们相聚一起,共同庆祝青岛二中九十年华诞,并为创业十年点赞!值此时刻,我代表学校对前来参加庆典活动的宾表示衷心感谢!对于各位校友回到母校表示诚挚地欢迎!
       青岛二中诞生于上个世纪中国大地灾难深重的时期,发端于中华民族图强振兴的时代,起源于女性解放之独特理念。由此,她的根脉之中始终融聚着自觉担当的责任祖国强盛的责任开创教育的责任。20世纪的上半叶作为青岛市唯一的女子中学,以独特的姿态开创了一个时代的传奇在提高女性素质、改变女性地位、推动观念变革方面发挥了尤为独特的作用;伴随着新中国的成立,青岛二中紧跟时代的步伐,迅速发展并在1953年成为山东省首批重点中学;进入改革开放时期,青岛二中的教育探索和成就始终是齐鲁大地的风向标,并极大地影响着中国教育的走向。青岛二中九十年风雨历程,不管她的名字如何改变,不管她的办学地址如何转换,始终不变的是她那颗勇于担当的责任心,民族振兴的报国心,开拓独创的智慧心!这造就了一批批优秀的校友,他们以自己良好的素质,彰显着人格魅力,卓越才华和事业成就。社会是教育的试金石。二中的校友既是学校教育最好体现,也是学校发展重要动力。在此,向各位校友致以深深的敬意,更向在这片教育园地里孜孜耕耘并做出杰出贡献的一代代老师致以崇高的敬意!
       进入21世纪,中国与世界教育都在发生着急剧而深刻的变革,素质教育与应试教育在进行着理想与现实的博弈。青岛二中的教育又一次迎来了新的节点,在守成还是创业的选择上,二中人的精神基因再一次给了我们选择的启示,创业,只有创业才能在教育变革的浪尖上跳舞,才能成为时代的真正强者!
       二中东迁,在经历了一个艰难的适应期和调整期,学校开始思考未来的发展方向和道路,提出了“深化素质教育、优化教育资源、凸显办学特色、创建国际名校”的目标,确立了教育“精品化、国际化”的战略,规划了深化素质教育、开展创新人才培养、推动教育国际化”三个发展阶段。
       在深化素质教育的过程中,学校清醒地认识到:教育是关系“人”的事业,康德说:人是目的。教育的出发点是人,教育的过程是人,教育的目标是人。借助新课程改革的契机,学校全面推进基于学生“思维能力培养为核心”的教学改革,全面推进基于学生综合素质发展”的课程打造。学校紧紧抓住课堂教学的质量与效益,十年探索,课堂教学实现了从教师教的主导转向了学生学的主导,学生成为了课堂学习思考的主人和发展的主人。基于“学生发展十项素质目标”的课程设计,让学生的优势智能得以充分发展;丰富的社团和实践活动,让学生的领导力不断提升。2006年,当浙江大学从青岛二中提前录取了46名学生的时候,当连续多年赢得教育教学的优异成绩时,我以为那是梦想。其实,那不是梦想,那是二中人追求教育梦想的必然结果。
       在创新人才素质培养的过程中,二中人把自己的教育境界聚焦于学生创新精神和实践能力的培养上,把国家和民族伟大复兴的使命扛在自己的肩上。这是一个艰难地选择和探索,因为没有任何成功的范例可供借鉴,没有任何一条成熟的道路可供前行。但是,二中人没有犹豫和彷徨,而是主动提出建设创新实验室;积极开展基于创新思维和创新素质培养的课程建设;大胆探索学生学术素养提升的路径;全力整合社会资源开展创新指导团队建设和创新实践基地建设。利得益于这样的环境,二中学子的创意发明、学术成果以及世界大赛成绩,不断证明着学生创造的无限可能。这一切,都在开二中教育之先河,在开中国教育之先河。在为学生创造发展价值的追求中,许多在座的嘉宾和校友们给予了最大支持,让我向各位表示衷心感谢!
       教育国际化是学校面向未来的教育信念,当我们坚定不移地推进素质教育,当我们坚定不移地开展创新人才素质培养,当我们坚定不移地打造“自主·开放”的教育特色,当坚定不移地恪守“法道、精致、高端”的教育品质,那么二中的教育就真正实现了国际化。二中教育就会拥有走向世界的护照,拥有与教育发达国家的学校对话的资格。校友孙军说:世界很小,二中很大。我相信这并不遥远!
       各位来宾、各位校友,老师们、同学们:
       这十年,二中人在承继学校优秀文化传统、坚守二中精神风骨的基础上,始终遵循着教育规律,按照学校自己的内在逻辑在持续推动着教育的创新发展。期间虽充满了风险、压力和挫折,但从没有动摇过自己“造就终身发展之生命主体”的信念,因为让我们内心强大的是优秀教师团队的鼎力支持,是优秀校友的付出,是各领导和朋友的真诚帮助这就是二中发展的强大力量!
       没有成功的学校,只有时代的学校。九十年的二中,依然充满了生机与活力,依然跃动在当代教育的舞台上,只意味着她始终合着时代的旋律,准确把握时代的机遇,并实现自我的超越。这一切都缘于:
       二中始终在追求着学生终身发展。把学生的持续发展作为学校的信念,把学生的一生幸福作为教育质量的终极标准,不迎合世俗的教育价值观,不被功利束缚住追求理想的脚步。不断用“自主、开放、创新、卓越”文化元素塑造着学子的精神与人格,用生活化、个性化、智慧化的环境丰富着生命的价值。
       二中始终在坚持着学生个性发展。每个学生的独特智能和生命特构成其个性的差异,这决定了人生发展度和度。学校充分尊重学生的个性,并努力打造课程、社团和实践平台,为每个生命的自由张扬和尽情舒展创造土壤,让二中学生成为这个世界最为生动、最为独特、最为精妙的存在,并因此为世界增添独特的发展价值。
       二中始终在推动着学生自主发展。学生生命个体的真正觉醒在于他是自在的和自主的,也是自为和自觉的。学生的任何发展与进步,不是上帝的恩赐,而是自我行动的结果。任何强制与约束,都将羁绊生命的活力,都是对生命的亵渎。自主发展让学生自信和自由发展,让校园焕发出生命的活力和青春的异彩,学生由此锻造着成就未来的基础。
       二中始终在探索着学生系统发展。每个复杂的生命个体,都是多种要素的有机结合和统一,构成完整的系统。学生作为系统存在,内在素质既是关联的又是整体的,即是动态的又是有序的,其最好的发展一定是生命自身要素全面与和谐的发展。学校探索系统发展,不是碎片化地发展学生某种素质,而是让学生各项素质和能力都得到充分的发展,让学生的整体素质处于平衡和契合状态。这是一种教育的智慧,是学生成长和发展的最佳选择。
       各位来宾、各位校友,老师们、同学们:
       九十年的二中朝气蓬勃,山海文化给了我们责任与开创的精神力量;创业十年,二中人在现代教育的诠释中,实现教育思想与发展境界自我超越。未来的世界和未来的教育充满了诸多不确定性,这是一个巨大的挑战,而对于青岛二中却是最重要的机遇,因为可以确定的是二中具有担当责任的“大仁”,具有开创未来的“大智”。
       站在九十年的节点上,眺望百年二中,我们期待她永远年轻,我们祝福她更加辉煌!